El tratamiento de la sintaxis armónica en los principales tratados españoles sobre teoría musical: hasta la primera mitad del siglo XX

Objetivos y punto de partida El objetivo de esta tesis consiste en examinar los principales tratados teoricos sobre musica espanoles para entender la evolucion de la teoria de la armonia en nuestro pais y su relacion con el entorno europeo. Nos centramos en el estudio de la sintaxis armonica, es decir, la explicacion de las progresiones o sucesiones de acordes. Puesto que la teoria de la armonia surgio en Europa principalmente en el siglo XVIII, nos ocupamos sobre todo de los tratados con informacion relevante sobre nuestro tema escritos desde ese siglo. Sin embargo, las implicaciones armonicas que aparecen en las instrucciones sobre acompanamiento conforme a la practica del bajo continuo y la aparicion del concepto de acorde en los tratados para el estilo rasgueado en la guitarra, nos obligaran a retrotraernos hasta el siglo XVII (e incluso finales del XVI). Hemos intentado siempre situar la teoria armonica espanola dentro del contexto europeo, pues de hecho muchas de las ideas que encontramos en nuestro pais en este campo proceden de autores extranjeros, sobre todo franceses. Procuramos adentrarnos en las relaciones entre lo explicado en la teoria y su aplicacion en la musica practica de la epoca mediante la verificacion en algunos ejemplos reales de lo estudiado previamente en los tratados. Nuestra intencion original era limitarnos estrictamente a la cuestion de la sintaxis armonica, pero en no pocas ocasiones nos hemos visto abocados, para poder ponerla dentro de su contexto, a esbozar una verdadera historia de la teoria de la armonia en Espana, pues raramente este campo ha sido abordado por los investigadores modernos. Hasta el momento, la investigacion sobre tratadistas espanoles de los siglos XVII y XVIII ha dado lugar a abundantes trabajos. Sin embargo, son muy pocos los que se centran en cuestiones musicales tecnicas y menos aun especificamente en armonia. Por otra parte, los numerosos estudios realizados fuera de Espana que si se ocupan de este tipo de cuestiones, gracias al interes por la historia de la teoria musical que recientemente ha cobrado auge en la musicologia internacional, suelen ignorar la aportacion de los teoricos espanoles. En cuanto a los tratados espanoles del siglo XIX y principios del XX, la investigacion ha sido, hasta hoy, muy escasa en todos los aspectos. Tal escasez de estudios historicos sobre la teoria de la armonia en Espana nos ha obligado a realizar esta investigacion, en la mayor parte de los casos, exclusivamente a partir de las fuentes de la epoca. Creemos, por tanto, que la presente tesis puede ofrecer una aportacion relevante para el estudio de la teoria musical espanola, al abordar un aspecto tan poco tratado como la armonia, del que se pretende dar una vision de conjunto. Estructura de la tesis Nos ha parecido logico, en una investigacion como esta que se ocupa de un periodo de tiempo tan amplio, seguir un plan cronologico por epocas que quedara plasmado en la division en capitulos. Los tres iniciales tienen un caracter mas bien excepcional en nuestra tesis, pues en ellos se explora la difusion de ideas que, aunque serian basicas para la teoria de la armonia, surgen de tradiciones anteriores a esta. El primero se dedica al acercamiento al concepto de acorde en un medio especialmente proclive para ello: la tecnica del rasgueo en la guitarra. El segundo aborda los principales sistemas modales usados por los teoricos espanoles desde el siglo XVII, hasta llegar a la moderna tonalidad bimodal; si bien este punto se separa un tanto del asunto central de la tesis, creimos conveniente introducirnos siquiera someramente en el porque, por un lado, la teoria de la armonia va intrinsecamente unida a la tonalidad moderna y por tanto no es factible encontrar la primera sin un concepto mas o menos claro de la segunda, y por otro lado, la escasez de investigaciones sobre el particular en la musicologia espanola nos impulso a elaborar nuestra propia interpretacion del mismo. El tercero se ocupa del bajo continuo, cuya importancia en la genesis de la teoria armonica es bien conocida. A partir de aqui, la secuencia cronologica es ya continua: el capitulo 4o se centra en los tratados del siglo XVIII que introducen la teoria de la armonia en nuestro pais; el 5o abarca el decisivo periodo ?que coincide aproximadamente con la 1a mitad del siglo XIX? para el afianzamiento de esta disciplina situado tras la polemica provocada por Antonio Eximeno y antes de la crucial aportacion de Hilarion Eslava; el 6o analiza los tratados de la 2a mitad del siglo XIX a partir del de este ultimo autor; y el 7o estudia la armonia escolastica difundida por los principales manuales de la 1a mitad del XX. Al final del trabajo se exponen las conclusiones mas relevantes obtenidas en esta investigacion. La estructura interna de cada capitulo varia considerablemente en funcion de la problematica de cada epoca y las caracteristicas de los tratados abordados. Sin embargo, hemos reservado siempre el apartado final al analisis de algunos ejemplos de musica practica relacionados con los autores estudiados y a la luz de sus teorias, lo que nos permite alcanzar una mayor comprension de las mismas al tiempo que comprobamos su efectividad sobre casos reales; solo el capitulo 7o carece de esta seccion, por motivos especificos que alli se explican. Brevisimo resumen de su contenido A lo largo de esta tesis explicamos la evolucion de la teoria de la armonia en Espana y su relacion con el entorno europeo, centrandonos en el asunto de la sintaxis armonica. Relatamos la sustitucion del enfoque intervalico propio del contrapunto por el acordico tipico de la armonia, que ocurrio primero en la teoria hacia la segunda mitad del siglo XVIII en un proceso paralelo a la adopcion del moderno sistema bimodal, y luego en la practica de la ensenanza elemental de la composicion ya bien entrado el siglo XIX. Observamos la continua influencia francesa en este proceso, desde la penetracion inicial de las ideas de Rameau ?aunque la teoria de las progresiones fundamentales tuviera aqui poco eco? hasta las repercusiones de los modelos pedagogicos de Catel y de posteriores autores franceses, que alejandose de aquella propuesta de Rameau se decantaron principalmente por la teoria de los grados frente a los modelos alemanes, que seguian ocupandose mucho mas de las cuestiones sintacticas. No obstante, ciertos tratados como el de Eslava, hegemonico durante la segunda mitad del siglo XIX, abordaban la sintaxis con bastante profundidad y mantenian una relacion directa con la practica musical. La situacion cambiaria cuando con el cambio de siglo se optara por un sistema de ensenanza de la armonia ?representado por Arin y Fontanilla? que prestaba menos atencion a las cuestiones puramente armonicas para ocuparse mas del movimiento de las voces, al tiempo que se alejaba de la musica real para adentrarse en una abstracta armonia de escuela, posiblemente como reaccion a la extension de las nuevas corrientes vanguardistas que parecian desafiar toda regla armonica tradicional.