“学生评教”研究现状——基于文献计量学的分析

按照文献计量学有关方法,从文献的年发文量、年被引量、被引频次、被引用论文、论文作者、载体和基金资助等方面,对我国“学生评教”专题研究现状进行统计与分析,以期为相关部门及人员进行学生评教研究提供参考。