LEITURA DE ANÚNCIO PUBLICITÁRIO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Nos dias atuais, o contato com os generos que exploram textos multimodais manifesta-se cotidianamente na vida das pessoas, principalmente dos jovens, por meio dos veiculos de comunicacao de massa, sejam impressos ou virtuais. Pensando nisso, o presente artigo tem como objetivo ressaltar a importância de nos, professores de lingua portuguesa, considerarmos os textos multimodais, em especifico o genero anuncio publicitario, no processo de leitura e letramento, uma vez que estamos buscando constantemente a formacao de pessoas criticamente letradas. Dessa forma, com o intuito de incentivar a leitura e contribuir na formacao de leitores criticos, elaboramos uma proposta de intervencao para alunos de 9° ano do Ensino Fundamental da escola Instituto Odilon Pratagi, localizada em Brasileia-AC. Adotamos como estrategia metodologica, os procedimentos de leitura tutorial, de maneira que permita com que o professor na condicao de mediador de aprendizagem forneca ao aluno subsidios fundamentais para compreender o texto e pensar de forma critica a questao social apresentada nos anuncios publicitarios. Como suporte teorico e metodologico, fez-se o uso das contribuicoes de Antunes (2009), Bortoni-Ricardo (2010), Dionisio (2009; 2011), Kleiman (1995; 2005), Moraes (2002), Rojo (2009), entre outros referenciais.