Estrategias y estilos de aprendizaje en estudiantes de nutrición

PropAƒÂ³sitos: El propAƒÂ³sito general del presente proyecto fue el determinar cuAƒÂiles son los principales estilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes de nuevo ingreso en la licenciatura en nutriciAƒÂ³n de la Universidad Regional del Sureste. MetodologAƒÂ­a: El tipo de estudio del presente proyecto es del paradigma investigaciAƒÂ³n-acciAƒÂ³n con un diseAƒÂ±o del orden descriptivo transversal. Resultados: Los resultados obtenidos en estudios pasados, con respecto a los estilos de aprendizaje, no corresponden a los obtenidos en el actual trabajo, esto es, no se asemejan en proporciones similares. IntervenciAƒÂ³n : Se elaborAƒÂ³ una guAƒÂ­a prAƒÂictica para el alumno, tipo cuaderno de trabajo y abocada al aprendizaje de la ciencia, en donde se describen los factores y estilos que influyen en el aprendizaje.A‚Â