Integración de los enfoques AICLE y CTIM en las actividadesexperimentales del grupo bilingüe de la Facultad de Educación

En el presente proyecto se han redisenado las practicas de Fisica del grupo bilingue para que los estudiantes apliquen el doble enfoque Ciencia-Tecnologia-Ingenieria-Matematicas (CTIM) y Aprendizaje Integrado de Ciencias en Lengua Extranjera (AICLE). Asimismo, se ha recabado su valoracion para futuros trabajos.