Ensinando o pai a brincar com seu bebê com síndrome de Down

Os membros da familia de uma pessoa com necessidades educacionais especiais podem precisar de assistencia e deveriam ser clientes de servicos e intervencoes profissionais. Embora as maes sejam o principal cuidador da crianca em contato com os programas de intervencao precoce, estudos tem cada vez mais mostrado a importância do pai e de sua participacao. Este estudo 3 teve como objetivo avaliar se uma intervencao direcionada ao pai altera seus padroes de interacoes diadicas com seu bebe com sindrome de Down em situacoes de brincadeira. Foi utilizado o Protocolo de Categorias de Analise das Filmagens de Interacao na analise de cinco filmagens de interacao: duas antes, uma durante, uma apos a intervencao e uma de follow-up . O pai participou de treino de comportamentos para o desenvolvimento do bebe, com orientacoes sobre como estimular a crianca. Houve o aumento na frequencia de comportamentos positivos apos o feedback fornecido aos pais e ao longo da intervencao ate o final desta, indicando um efeito positivo das orientacoes fornecidas. As maes, que nao passaram pelo treino, nao tiveram os mesmos ganhos. Contudo, os efeitos nos pais nao se mantiveram no follow-up . As criancas tambem passaram a exibir mais comportamentos positivos em interacao. Conclui-se que os objetivos foram alcancados e que e possivel envolver o pai nos programas de intervencao precoce visando ao melhor desenvolvimento de bebes com atraso.