Évaluation quantitative de l’enseignement pratique des étudiants hospitaliers en gynécologie-obstétrique au CHU de Brest

Resume Objectifs L’objectif principal est une description quantitative de l’apprentissage des gestes medicaux en gynecologie-obstetrique. L’objectif secondaire est de rationnaliser la planification de cet enseignement. Materiels et methodes Les etudiants hospitaliers (EH) du DCEM ont ete contactes soit par mailing list , soit par contact direct lors des enseignements. Un questionnaire anonyme ferme a choix simple parmi huit gestes marqueurs retenus leur a ete propose. Resultats Trois cent quatre-vingt-deux EH interroges. Cent soixante-treize reponses, soit un taux de participation de 45,3 %. On met en evidence une realisation progressive des gestes retenus a l’exception de deux gestes : pose d’un dispositif intra-uterin et d’un implant contraceptif. Conclusion Une insuffisance d’enseignement a ete mise en evidence. Une correction par l’intermediaire de la simulation et la mise en place d’un carnet de stage sont proposes.