综合课程改革中“拼盘”现象的分析

一、“拼盘”式综合现象存在的合理性 不可否认，“拼盘”式综合普遍存在源于其存在的合理性，它适应了现阶段改革的基础，是客观规律的反映。 1．“拼盘”式综合——综合课程改革深化的必经阶段