非英语专业大一新生“在大学生自主学习中心”听力效果的实证研究

随着计算机多媒体技术的发展,诸多高校建立起自主学习中心。本文正是基于一所理工科学校的自主学习中心进行的实证研究。其中实验组经过一学期的在自主学习中心的学习之后,听力效果以及自主学习能力却无显着提高。实验结果同作者的预期实验效果和相类似的实证研究不一致,作者也对此种实验结果进行了分析。