以“医务人员职业幸福感教育”为基础构建和谐医患关系

目的：了解＂职业幸福感教育＂在我院医务人员中运用的能动作用。方法：将400例医务人员以随机法分研究组200例和对照组200例,研究组进行＂职业幸福感教育＂,对照组未进行＂职业幸福感教育＂。采用患者满意度测量、工作业绩、身体健康状态、同事关系、医务人员职业幸福感等各项指标评价效果。结果：1年后,研究组明显优于对照组（P〈0.01）。结论：加强＂职业幸福感教育＂有利于构建和谐的医患关系。