부적응적 완벽주의와 학업지연행동의 관계에서 도움요청의 조절효과 검증: 중학생을 대상으로

본 연구는 중학생의 부적응적 완벽주의와 도움요청이 학업지연행동에 어떤 영향을 미치 는지 알아보고, 부적응적 완벽주의가 학업지연행동에 미치는 영향이 도움요청에 의해 조 절되는지 검증하고자 하였다. 경기도 소재 중학교에서 1학년 98명, 2학년 98명, 3학년 99 명 총 295명(여 148명, 남 147명)을 대상으로 학업지연행동, 부적응적 완벽주의, 도움요청 에 관한 설문을 실시하였다. 본 연구에서는 도움요청이 부적응적 완벽주의와 학업지연행 동 간의 관계에서 유의한 조절효과를 보이는지 알아보기 위하여 위계적 회귀분석을 실시 하였다. 분석 결과로 첫째, 중학생의 부적응적 완벽주의 성향이 높을수록 학업지연행동을 더 많이 보였으며, 도움요청 수준이 높을수록 학업지연행동을 덜 하는 모습이 나타났다. 둘째, 부적응적 완벽주의가 학업지연행동에 미치는 영향은 도움요청의 수준에 따라 다르 게 나타났다. 즉, 도움요청의 조절효과가 유의하였으며 도움요청이 증가할 경우 그렇지 않은 경우에 비해 부적응적 완벽주의가 학업지연행동에 미치는 영향력이 약해지는 결과 를 보였다. 이러한 결과는 중학생의 학업지연행동을 낮추기 위해서 도움요청을 향상시킬 수 있는 상담 프로그램이 개발되고 학교현장에서 활발히 활용되어야 할 필요성을 시사한 다. 마지막으로, 본 연구의 제한점과 추후 연구에 대해 논의하였다.