Leitura, apropriação de saberes e transformação pessoal: relações subjetivas e intersubjetivas a partir das perspectivas de mulheres pertencentes a clubes de leitura

Trata a leitura como instrumento em potencial de transformacao pessoal, a partir das perspectivas da mulher. Busca investigar sob quais condicoes os saberes apropriados atraves de experiencias de leitura e de seus compartilhamentos em clubes de leitura possibilitam potenciais de modificacoes de mulheres leitoras. No plano teorico, traz como abordagens centrais as relacoes epistemologicas estabelecidas entre a abordagem psiquica, fenomenologica e simbolica. Parte das reflexoes das consideracoes psiquicas de Michele Petit e Nicolas Roubakine, dos estudos fenomenologicos de John Budd e das dimensoes simbolicas apontadas por Pierre Bourdieu. No plano metodologico, a pesquisa, de abordagem qualitativa e natureza exploratoria, parte dos estudos de campo, atraves de intervencoes empiricas no clube de leitura Leia Mulheres Rio de Janeiro. Por meio da aplicacao de entrevistas semiestruturadas baseadas nos aportes da historia de vida topica em duas mediadoras e tres participantes, identifica e analisa o potencial das experiencias de leitura para a transformacao pessoal. Como resultado, infere os potenciais de transformacao pessoal via experiencias de leitura a partir das novas possibilidades de enfrentamento aos contextos de crise das entrevistadas e da expansao de suas reflexoes sobre a realidade ao redor. Nas consideracoes finais, posiciona as experiencias de leitura como um meio de producao, apropriacao e interacao de sujeitos com os saberes produzidos e circulados em experiencias de leitura subjetivas e intersubjetivas, de modo a possibilitar a aplicacao desses conhecimentos nas vivencias de mulheres leitoras como potenciais de transformacao pessoal.