Farklı Eğitim Kademelerine Göre Afet Kavramı

Afet, insanlara ve onlarin yasam alanlarina zarar veren butun olaylardir. Bu olaylardan kaynagini dogadan alanlara dogal afet, insandan alanlara ise beseri afet denilmektedir. Insanlar surekli olarak farkli zaman, mekân ve sekillerde bu tur olaylarla karsilastigi icin bu olusumlardan zarar gormesi kacinilmaz bir durumdur. Hal boyle olunca afet kavramindan bireylerin ne anladiklari da merak edilmektedir. Bu calismanin amaci afet kavraminin, orgun egitimin butun kademelerinde ogrenim goren ogrenciler tarafindan nasil algilandigi ve kavramda ne gibi degisiklikler oldugunu tespit etmektir. Arastirmanin calisma grubunu 2016–2017 egitim-ogretim yilinda Kirsehir ilinde Milli Egitime bagli anaokulu, ilkokul, ortaokul, lise ve lisans duzeyinde egitim alan 160 ogrenci olusturmaktadir. Arastirma, ogrencilerin belirli bir yas ve zeka olgunluguna eristigi ongoruldugunden egitimin her kademesinin son basamaginda uygulanmasi esas alinarak amacsal ornekleme yonteminin, her kademede afet kavraminin nasil algilandiginin belirlenmesi icin ise boylamsal arastirma yonteminin kullanildigi nitel bir calisma olarak planlanmistir. Ogrencilerin goruslerini belirlemek amaciyla iki acik uclu sorulardan olusan yari yapilandirilmis mulakat formu olusturulmus ve formun gecerlik ve guvenirligi uzman gorusu alinarak saglanmistir. Yapilan mulakatla, ogrencilere “afet nedir?” ve “afetlere ornekler veriniz” sorulari sorulmustur. Verilerin degerlendirilmesinde, betimsel analiz ve icerik analiz yontemlerinden yararlanilmistir. Arastirmadan elde edilen verilerin analiz sonuclarina gore; ogrencilerin afet kavramini cogunlukla yanlis veya eksik anladiklari tespit edilmistir.