O JULGAMENTO DO HIV: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM ADOLESCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA

Caracterizacao do problema: A AIDS representa um dos maiores problemas de saude publica da atualidade, em funcao do seu carater pandemico e gravidade. O virus da imunodeficiencia humana pode ser transmitido por via sexual, pelo sangue e aleitamento materno, alem disso, a infeccao pelo HIV vem crescendo entre os adolescentes, os quais passaram a ser vistos como um grupo de alta vulnerabilidade a contaminacao. Estima-se que 11,8 milhoes de jovens de 15 a 24 anos vivem com HIV/AIDS no mundo, a cada dia cerca de seis mil jovens, nessa faixa etaria, infectam-se com o virus e mais de 70% dos casos de AIDS sao de individuos entre 20 e 39 anos, sendo que grande parcela contraiu o virus na adolescencia. Aliado a isso estudos brasileiros revelam que apenas um terco dos adolescentes usa preservativo em todas as relacoes sexuais. Descricao da experiencia: Estudo descritivo, tipo relato de experiencia, realizado na disciplina de Enfermagem em Saude da Mulher e do Recem Nascido por academicos do 8o periodo da Faculdade do Vale do Jaguaribe. O estudo ocorreu em outubro de 2013 com 41 alunos de ambos os sexos, na faixa etaria de 14 a 16 anos, em uma escola publica de ensino medio de Fortim – CE. Realizou-se uma peca teatral intitulada: “O julgamento do HIV”, com duracao de uma hora. Para o desenvolvimento da peca teatral os academicos de enfermagem se fantasiaram de juiz, jurados e reu, sendo o reu, o HIV.  A estrategia ludico-educativa utilizada buscou informar e conscientizar os alunos sobre os riscos provenientes da vida sexual, bem como reforcar as instrucoes e esclarecimentos do uso do preservativo, que visa eliminar ou minimizar os riscos de contrair o HIV, utilizando a educacao como instrumento de promocao da saude. A atividade foi registrada por meio de fotografias. Efeitos alcancados: Verificou-se que a peca teatral promoveu a participacao ativa de todos, prendeu a atencao dos alunos, assim como despertou a curiosidade por parte destes, demonstrada atraves de perguntas e questionamentos sobre o tema abordado. Recomendacoes: Recomenda-se a implementacao de metodologias ativas e criativas para o aprendizado dos alunos, uma vez que foge da monotonia de uma palestra. Sugere-se que esses esclarecimentos sejam feitos de uma forma interessante, com uma apresentacao ludica Desta maneira conclui-se que esse tipo de experiencia contribui para a formacao academica, estimula o trabalho em equipe e amplia o conhecimento de atividades educativas voltadas para adolescentes.