Redes sociais digitais como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem interdisciplinar: usando o Facebook no ensino técnico integrado ao médio

As redes sociais tem ocupado um espaco cada vez maior nas atividades dos jovens. O sucesso do Facebook e, em grande parte, pela possibilidade de aproximacao entre as pessoas e a facilidade de acesso. A utilizacao das redes sociais, especialmente o Facebook, e um tema pertinente a escola, tendo em vista que serve para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. Portanto, este trabalho tem por objetivo analisar o uso de um grupo no Facebook para apoiar o processo de ensino aprendizagem em uma escola de ensino medio integrado ao tecnico profissional. A pesquisa foi realizada com 24 estudantes e um professor da materia Projeto Integrador I na classe do 1o ano do Curso Tecnico em Vestuario. Caracteriza-se como um estudo de caso. A base do trabalho e o uso de depoimentos e analises de posts na pagina do grupo na rede social. Realizou-se a analise qualitativa, empregando o uso de tecnicas de analise de conteudo e a utilizacao de nuvem de tags com o auxilio do aplicativo Wordle para analise de dados. Como resultados destacam-se: o uso do Facebook e avaliado como uma importante ferramenta de colaboracao entre alunos e professores. A autoria dos alunos tambem e destaque, assim como o dinamismo na interacao entre os alunos. Bem como uma ferramenta para melhorar a relacao da classe, para permitir a construcao de um ambiente colaborativo e ao mesmo tempo critico.