EDUCACIÓN BÁSICA: LAS REFORMAS PENDIENTES

Este trabajo parte de la conviccion de que America Latina podra cambiar su horizonte solo si apuesta por un desarrollo basado en la calidad de la formacion de sus habitantes y en la calidad y confiabilidad de sus instituciones. Sin embargo, frente a esta afirmacion cabe preguntarse si hay voluntad politica para apostar por las instituciones educativas como el espacio publico por excelencia desde donde construir el modelo de sociedad y de ciudadania que queremos tener. Para dar cuenta del modo en que esta en juego el futuro de toda la region y el esfuerzo que debera realizarse, se describen en primer lugar la brecha que nos separa de los paises mas desarrollados y equilibrados socialmente ?sociedades basadas en el conocimiento? para luego concentrarse particularmente en los principales problemas de la educacion basica, fundamentalmente de nivel secundario, poniendo el foco en la escuela como el lugar real de ejecucion de la politica educativa. Es imprescindible abrir el abanico de dificultades a la hora de encarar reformas estructurales hasta involucrar a aquellas de nivel macro que estan en la convergencia de las relaciones entre la sociedad y el Estado. La reforma por la calidad, la eficiencia y la equidad del sistema educativo requiere, en esta etapa, de la promocion de cambios de orden estructural, a pesar de que conlleven costos politicos y que cuenten con pocos aliados entre la dirigencia politica y del sector empresarial, asi como entre los formadores de opinion.