Interaktiv Anti-Plagieringsguide

Den vanligaste orsaken till att studenter vid svenska larosaten blir foremal for disciplinatgarder under de senaste aren ar plagiering. Under 2009 hande detta 303 studenter, varav 244 avstangdes (Hogskoleverket, 2010). Internationella studier tyder pa att det mest effektiva medlet for att undvika plagiering ar att anta en helhetssyn pa problemet genom att formedla goda akademiska vardegrunder och vetenskaplig hederlighet hellre an att fokusera pa disciplinara atgarder (Macdonald & Carroll, 2006). Studenterna behover ocksa, under hela sin utbildning, ha tillgang till information om vad som ar tillatet nar det galler referenser till och citering av andras texter. Under 2009 inleddes ett pedagogiskt projekt vid Hogskolan i Jonkoping med syfte att utveckla en sa kallad interaktiv anti-plagieringsguide for skolans studenter. I utvecklingen medverkade personal fran Resurscentrum for flexibelt larande, hogskolebiblioteket, sektionen for rattsvetenskap, sektionen for media och kommunikation samt representanter for studentkaren. Guiden ar utvecklad pa svenska och engelska som en kurs i sex olika moduler. Varje modul bestar av filmer, lankar, ovningar och ett sjalvrattande interaktivt test. Kursens moduler har foljande innehall: Introduktion till akademiska vardegrunder Vad ar plagiering? Hur upptacks plagiering? Hur undviker jag plagiering? Vad hander om jag plagierar? Fler akademiska uppforandekoder Fran och med varterminen 2012 har samtliga studenter vid Hogskolan i Jonkoping under hela sin studietid tillgang till den interaktiva anti-plagieringsguiden genom larplattformen Pingpong. Guiden ar ocksa tillganglig for andra via hogskolans oppna sidor i Pingpong. For att stodja implementering anordnas workshops for larare dar goda exempel pa anvandning och uppfoljning i kurser sprids. Malet med workshoparna ar att anti-plagiatguiden skall inga som en naturlig del i undervisning och handledning under metod- och uppsatskurser. Studenter kan ocksa, med hjalp av guiden, repetera kunskaper om referenshantering och om hur plagiering undviks nar de behover det. Genom guiden forflyttas fokus i arbetet mot plagiering fran kontroll och bestraffning till en naturlig del av undervisning och handledning i de kurser dar studenter ovar och tillampar akademiskt skrivande.