Descripción Cualitativa de las Competencias de Salud Global por Docentes de Enfermería en África y las Américas

Objetivo: analizar los comentarios cualitativos de cuatro encuestas entre docentes de enfermeria, a los que se solicito evaluar la importancia de 30 competencias de salud global para cursos de pregrado en enfermeria. Metodos: investigacion cualitativa-descriptiva con 591 individuos que contestaron la encuesta en ingles (49 de Africa y 542 de las Americas), 163 que contestaron la encuesta en espanol (todos de America Latina), y 222 docentes brasilenos que contestaron la encuesta en portugues. Los comentarios cualitativos fueron registrados al final de las encuestas por 175 respondientes en ingles, 75 en espanol y 70 en portugues. El analisis de los datos consistio en una descripcion cualitativa y aproximacion a traves de un comite. Resultados: el analisis revelo diez nuevas categorias de competencias de salud global. Los docentes tambien se mostraron preocupados con la forma y el momento de integrar esas competencias en los curriculos de enfermeria. Conclusion: las categorias adicionales deben ser consideradas para inclusion en las competencias de salud global identificadas anteriormente. Esas, ademas de las orientaciones para integracion en los curriculos existentes, pueden ser usadas para dirigir la lista original de competencias en salud global. Son necesarias otras investigaciones en busqueda de consenso sobre estas competencias y para desarrollar recomendaciones y normas que guien los curriculos de enfermeria.