Las tutorías y la formación profesional: caso de estudio Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Ecuador.

Este trabajo pretende demostrar la conveniencia y necesidad de promover a mayor escala la tutoria en el ambito de la Educacion Superior; considerandose esta como la estrategia que crea vinculo en los procesos de ensenanza y aprendizaje entre tutor y estudiante. La funcion tutorial se la caracteriza como el medio en que el docente interactua con su tutorado con el fin de contribuir en la orientacion, acompanamiento y apoyo permanente durante la estancia de formacion para garantizar el desarrollo de sus competencias y la culminacion exitosa del graduado. El objetivo fundamental de este estudio, es analizar la importancia de las tutorias en la formacion de los profesionales de la Universidad Tecnica de Manabi.  La metodologia utilizada es el metodo deductivo con enfoque cuantitativo, apoyados en el metodo analitico y descriptivo, para ello se ha disenado un cuestionario que se aplicara a los estudiantes y docentes donde se han abordado diferentes dimensiones que permiten valorar los procesos de tutorias empleados en este centro de Educacion Superior. Entre los resultados esperados se evidenciara la importancia de la tutoria enmarcada en el Reglamento General de Tutorias que regenta esta importante gestion academica, asi como tambien las dificultades que se presentan en su desarrollo y ejecucion.  Las derivaciones citadas daran las pautas para establecer propuestas de mejora en el desarrollo de la tutoria que contribuyan a garantizar la formacion integral los estudiantes.