La langue de spécialité en dispute. Quel objet de connaissance pour le secteur Lansad

Dans un contexte de progression forte et reguliere du secteur Lansad, la question de la place de la LSP en tant qu’objet d’enseignement au cœur de ce secteur se pose de facon accrue. En effet, afin de repondre a cette demande, certaines politiques linguistiques universitaires prennent le parti de ne proposer aux etudiants specialistes d’autres disciplines que les langues des cours de langue generale, organises par niveau de competences sans tenir compte des disciplines de specialisation de ces etudiants. A l’inverse, nous affirmons qu’il est essentiel de maintenir et de developper les enseignements de LSP dans le contexte Lansad. Toutefois, afin d’assurer des enseignements de qualite, il est essentiel de promouvoir la mise en place d’environnements de travail encapacitants pour les equipes de linguistes de specialite, car ces derniers se trouvent bien souvent isoles au sein de leur composante. La mise en place de reseaux reciproques d’echanges des savoirs permet de repondre a cette attente, comme l’illustrent les deux exemples du Reseau des linguistes de specialite de l’universite Grenoble Alpes et le projet Lansad de l’universite de Lyon.