Psicología del estudiante a distancia / Psychology of students in distance

Sobre la base de un conjunto de investigaciones realizadas en el ambito de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela (UNA), este articulo  introduce una  definicion  de  psicologia  del  estudiante  a  distancia,  concebida  como  un espacio  epistemico  focalizado  en  el  estudio  de  los  fenomenos  propios  del proceso  de  adaptacion del  individuo,  a  la  educacion  universitaria  no-presencial. Como  partes  esenciales  de  su  materia  cognoscitiva,  esta  psicologia  aborda  los sistemas  de  representaciones,  actitudes  y  valores  de  los  estudiantes;  la desercion  estudiantil;  la  interaccion;  el  fraude  academico  en  educacion  a distancia;    los  estilos  y  las  estrategias  de  aprendizaje  de  los  estudiantes  y  las reacciones  emocionales  de  estos,    ante  los  sistemas  no-presenciales.  El  texto expone,  como  consideraciones  finales,    algunas  de  las  implicaciones  que  tiene este  tipo  de  construccion  conceptual,  para  la  teoria  y  la  praxis  de  la  educacion universitaria que adopta la modalidad a distancia. Based on researches made at the National Open University (UNA), this  article  presents  a  definition  of  students  in  distance  education’s psychology, conceived as an epistemological environment focused on the study of the typical phenomena of the individual adaptation process to no-in-person  university  education.  As an essential part of its cognitive area, this psychology deals with systems of representation, attitudes, and values of  students;  student  desertion  dropouts;  interaction;  academic  fraud  in distance  education;  students’  learning  strategies  and  their  emotional reactions  face  to  no-in-person  systems. The article exposes, as final considerations, some of the implications of this  kind of conceptual construction  in  theory  and  praxis  of  university  education  with  distance modality.