Prácticas pedagógicas en matemática dentro de la educación a distancia con apoyos en las TIC

En el presente articulo, se contrastan las practicas pedagogicas que incorporan el uso de las TIC en los cursos de Matematica de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNEDCR), con el modelo pedagogico de la Universidad. Se presentan  los  elementos  que   justifican la concordancia existente entre dichas practicas y los postulados incluidos en la ley de creacion de la UNED y en los que se promueven en los lineamientos de politica institucional. Se indica, ademas, como estas practicas han colaborado en la mediacion y la evaluacion de los estudiantes en los cursos de Matematica. Se exponen las caracteristicas mas representativas del modelo pedagogico vigente de la UNED, que se relacionan con las practicas utilizadas y los cambios que se han hecho presentes en la gestion docente y administrativa.