PRÓPET-SAÚDE COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO PARA O SUS E CONSTRUÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE

Caracterizacao do problema: Partindo do pressuposto de que o Sistema Unico de Saude (SUS), por incumbencia constitucional, deveria ordenar a formacao em saude, observa-se a necessidade de uma maior integracao ensino-servico-comunidade, de forma a mudar os cenarios de aprendizagem e superar as concepcoes tradicionais e bancarias de educacao, de maneira a reconhecer as necessidades da comunidade, educar em saude, promover a interdisciplinaridade e formar/qualificar profissionais para SUS. Nessa perspectiva, estao os projetos de reorientacao da formacao, desenvolvidos como processos de formacao para o SUS, dentre eles podemos destacar a articulacao do Programa de Reorientacao da Formacao Profissional em Saude ao Programa de Educacao para o Trabalho em Saude (PROPET-SAUDE). Descricao da experiencia: Compartilha-se a experiencia da monitoria em servico propiciada pelo PROPET. Esta sistematizacao parte de um processo de reflexao e critica acerca da participacao como monitor do PROPET no periodo de 2012 e 2013, na Universidade Estadual Vale do Acarau (UVA), Sobral - CE. Para producao da experiencia, dispoe-se da problematizacao das vivencias, bem como os registros de dados produzidos pelos diarios de campo e anotacoes pessoais. Efeitos alcancados: O PROPET propicia uma qualificacao em servico com a iniciacao ao trabalho na Atencao Basica e nas Vigilâncias, tendo em vista as necessidades dos servicos como fonte de producao de conhecimento e pesquisa, bem como a aproximacao dos profissionais, que assumem as preceptorias em servico. Esta integracao ao servico/preceptores e com outros cursos de graduacao (Educacao Fisica e Enfermagem) potencializa o desenvolvimento pessoal e profissional, uma vez que instiga a interdisciplinaridade a partir das acoes coletivas e grupos de estudo, propiciando assim, um aprendizado significativo e coerente com a realidade do SUS, bem como a desconstrucao de visoes midiaticas pejorativas. Todavia, verifica-se in loco que a efetividade do PROPET relaciona-se ao reconhecimento das possibilidades do trabalho tutorial horizontal e em equipe, bem como sua integracao com a extensao universitaria e com outros projetos de formacao para o SUS. Recomendacoes: Ressalta-se a responsabilidade do PROPET com a formacao para o SUS, uma vez que busca propiciar um ensino articulado ao servico e comunidade, promovendo assim, uma formacao generalista, problematizadora, critica e humanizada, sob a perspectiva da interdisciplinaridade.