La actividad física como medio para cultivar la inteligencia en el contexto escolar

La inteligencia es considerada como la capacidad de entender, razonar, comprender y tomar decisiones con base en una situacion determinada. Los avances neuroeducativos de las ultimas decadas muestran que la actividad fisica es una variable clave para un adecuado desarrollo de la inteligencia, sobre todo durante la compleja etapa de la adolescencia. La asociacion de la actividad fisica con la inteligencia ha sido abordada en multiples estudios transversales, y los efectos de programas de intervencion longitudinales entre actividad fisica e inteligencia han sido analizados en varios estudios de revision sistematica y metanalisis. Sin embargo, son menos los estudios dedicados a un enfoque mas teorico/epistemologico y al desarrollo de propuestas practicas especificas de intervenciones didacticas dentro del contexto educativo. Este ensayo pretende mostrar los resultados cientificos mas relevantes de asociacion y efectos de la actividad fisica en la inteligencia, asi como ofrecer pautas y sugerencias didacticas para el empleo de la actividad fisica como medio para cultivar la inteligencia en el contexto escolar. Para ello, se muestran estrategias basadas en el aumento de la actividad fisica diaria y la condicion fisica, el uso integral de las clases de Educacion Fisica, el desplazamiento activo al colegio y los inicios escolares activos, los descansos y recreos activos, y finalmente la imparticion combinada de sesiones academicas fisicamente activas.