Pengaruh Metode Group Investigation terhadap Hasil Belajar Siswa pada Muatan Materi PPKn di Kelas V SDN 2 Kalijaga

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Group Investigation terhadap hasil belajar siswa pada muatan materi PPKn di kelas V SDN 2 Kalijaga Tahun Ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen kategori Quasi Eksperimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN 2 Kalijaga sebanyak 45 siswa. Sedangkan sampel pada penelitian ini yaitu kelas V/A sebagai kelas eksperimen dan kelas V/B sebagai kelas kontrol. Tekhnik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Hasil observasi keterlaksanaan metode Group Investigation termasuk kategori “sangat tinggi” dengan persentase nilai 93,18% pada pertemuan pertama dan 95,45% pada pertemuan ke dua. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah diberi perlakuan metode Group investigation mengalami peningkatan, dilihat dari rata-rata sebelum diberi perlakuan (Pre-test), yakni 50, setelah diberi perlakuan hasil belajar (post-test) siswa meningkat, yakni 86,81. Berdasarkan hasil Uji hipotesis menggunakan uji independent samples t test dengan SPSS 16.0 menunjukkan bahwa thitung sebesar (2,742 dan 2,727) > ttabel (0,294) untuk hasil belajar siswa dan taraf signifikansi (Sig. 2-tailed) 0,009<0,05. Maka disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima., artinya ada pengaruh yang positif penerapan metode Group Investigation terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas V SDN 2 Kalijaga tahun pelajaran 2020/2021.