新课程背景下高中教师胜任素质:O*NET工作分析

采用O＊NET工作技能和工作风格问卷，分层抽样调查广东省四所中学的209位教师。结果显示：基本技能（认知技能）、社会技能和复杂问题解决技能是高中教师职位重要的工作技能．对此中美教师的评价一致。但在具体项目上美国教师显示出更强的学生导向。中国教师显示出更强的个人导向。实践智力、自我调整、成就导向是高中教师职位重要的工作风格，对此中关教师的评价有差异。美国教师显示出更强烈的社会影响和社会责任倾向，中国教师则显示出更强的问题解决和成就获得倾向。新课改后，高中教师对主动学习、社交洞察力、学习策略、技术设计、谈话等工作技能重要性的评价显著增加，对创新、适应力／灵活性、社交取向、合作、压力承受等人格特质的重要性评价也显著增加．说明高中教师需要在这些技能和风格上提升和优化。