Analyse des outils de mesure du comportement chez l'enfant présentant un trouble envahissant du développement (TED)

Au cours des dernieres annees, les reactions anormales aux stimuli sensoriels chez les individus presentant un trouble envahissant du developpement (TED) ont ete soumises a l'etude du fait qu'elles constituent la source de nombreux comportements inadaptes. Compte tenu de leur prevalence et de leur impact fonctionnel, ces dysfonctions sensorielles preoccupent les ergotherapeutes et sont de plus en plus prises en consideration dans le processus diagnostique. Depuis vingt-cinq ans, une progression importante a pu etre observee dans le nombre et la qualite des outils d'evaluation comportementale aupres de cette population. Cet article a pour objectif de repertorier, a travers les ecrits scientifiques, les differents questionnaires developpes pour la mesure des comportements d'enfants presentant un trouble envahissant du developpement. Sept outils de mesure seront analyses et compares entre eux a partir d'un ensemble d'elements, tels que les caracteristiques de la mesure, les qualites metrologiques et le contenu, afin d'en ressortir les forces et les faiblesses. Parmi ceux-ci, les questionnaires Pervasive Development Disorder Behavior Inventory et Ninsonger Child Behavior Rating Form se demarquent des autres. Malgre leur apport interessant, aucun outil n'a, a ce jour, ete concu specifiquement pour evaluer les comportements lies a une dysfonction sensorielle, ce qui represente une limite a l'evaluation de ces enfants par l'ergotherapeute.