Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Farklılıklara Saygı Düzeylerinin Belirlenmesi

Farkliliklara saygi ozellikle temel egitim ogretmenlerinin sahip olmasi gereken en onemli ozelliklerden biridir. Bu ozelliklerin bir kismi da hizmet oncesi egitim doneminde sekillenmektedir. Bu calisma, temel egitim ogretmen adaylarinin farkliliklara saygi duzeylerini bazi degiskenler acisindan incelemeyi amaclamaktadir. Dogu Karadeniz Bolgesi’nde bulunan bir devlet universitesinin egitim fakultesinde yer alan temel egitim bolumu ogrencilerinden 501 ogretmen adayi arastirmanin orneklemini olusturmaktadir. Arastirma verileri 2016- 2017 egitim ogretim yili, bahar yariyilinda katilimcilardan Oksuz ve Guven (2012) tarafindan gelistirilen “Farkliliklara Saygi Olcegi” kullanilarak toplanmistir. Analizler neticesinde temel egitim bolumu ogretmen adaylarinin farkliliklara saygi toplam puanlari arasinda cinsiyete iliskin kadin ogrenciler lehine anlamli bir sekilde farklilasirken, sinif duzeyine gore bir farka ulasilamamistir. Ayrica program bazinda olusan anlamli farkliligin okul oncesi ogretmenligi programina devam etmekte olan ogrenciler lehine oldugu belirlenmistir. Son olarak, farkliliklara saygi toplam puanlari, sosyal demokrat veya kulturel cogulcu katilimcilar lehine onemli olcude farklilik gostermektedir.