Talentudvikling: Erfaringer fra et talentudviklingsmiljø med fokus på skolegang og sportslig udvikling

50 timers ugentligt skolearbejde, er hvad gymnasierne forventer af deres elever, nar bade den skemalagte undervisning og hjemmearbejdet regnes med. For mange unge elite-atleter kan denne arbejdsbelastning vaere svaer at fa til at ga op med en traeningsuge, der ofte beslaglaegger mere end 20 timer, nar alle typer af traening taelles med. At mange af talenterne tilmed ma transportere sig langt mellem hjem, skole og traening gor bare ondt vaerre, og de unge eliteudovere stilles derfor ofte overfor valget: Skal jeg passe min skole eller min traening? For at imodega denne problematik etableredes for mere end tyve ar siden Team Danmark-ordningen, der pa udvalgte gymnasier, giver idraetstalentfulde gymnasielever mulighed for at straekke uddannelsen over fire ar i stedet for tre. Men er det ekstra ar nodvendigt, eller kan det have utilsigtede konsekvenser for eleverne at forlaenge skoletiden? Er der alternativer til den firearige TD-ordning? Denne artikel beskriver oprettelsen og udviklingen af talentudviklingsmiljoet pa Stenhus Gymnasium i Holbaek og belyser, hvordan spillerne pa Stenhus Basketball College udvikler deres talent uden at ga pa kompromis i deres valg af ungdomsuddannelse.