借“日记”之名,促学生德艺双效

日记是作文的一种特殊存在,表现的形式多种多样,可以在写作的主体上进行改变,也可以是在主体的参与面上进行拓展。日记不仅在形式上可以多样选择,在表述内容的选择上也可以有很大的空间。尊重学生并给予多样选择的机会,保证日记写作的真实与自由。