项目课程改革与“双师型”教师的培养研究

高职院校大力推行项目课程，但改革过程中受到不少因素制约，尤其是师资问题，如教师教学观念陈旧、项目教学能力不足、教师培训滞后等问题，成为项目课程改革的最大阻碍。“走出去，引进来”的“双师型”教师培养举措，能有效提高教师由内而外的自我发展意识，增强教师的项目开发能力、项目实施指导能力和项目教学评价能力。