阅读·写作·科研——教师专业化成长的路径

我国教育正从应试教育向素质教育、从继承性教育向创新型教育转变，这种变化极大地提高了教师劳动的复杂程度和创造性质。传统的经验型、技术型和半专业化的教师已难担此重任。促进教师专业化发展便成为历史的必然，那么如何促进教师专业化发展呢？笔者认为，阅读、写作、科研是教师专业化成长的三条路径。