AYRILIK KAYGISIYLA BAŞA ÇIKMAYA YÖNELİK BİR MODEL ÖNERİSİ: AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ KREŞ VE ANAOKULLARINA UYUM MODELİ (KAUM-AKDENİZ)

Ayrilma anksiyetesi uzerine yapilan etnografik calismalar cocuklarin yeni cevre ve ogretmenlere alismak konusunda epey zorluklar yasadiklarini gostermektedir. Gozlemler iki-uc yaslarindaki cocuklarin kresteki ilk ve bunu takip eden gunlerinin; ic karartici, huzunlu ve acikli gectigini bildirmektedir. Bu durum anaokuluna alisma evresi surecinde olan ve yasca daha buyuk cocuklar icin de soz konusu olabilmektedir. Tavistock Modeline gore yapilan gozlem arastirmalari, okul oncesi ogretmenlerinin cabalarinin cocuklari sakinlestirmek noktasinda cogu zaman etkili olamadigini bildirmektedir. Bu baglamda, yurtdisinda sorunsalin ustesinden gelebilmek icin cesitli uyum modellerinin gelistirilmis oldugu gorulmektedir. Ornegin, Berlin veya Munih Uyum Modeli gibi modeller, okul oncesi donem cocuklarinin yeni cevreye yumusak bir gecis (transition) saglamasi ve ogretmen ile guvenilir bir bag tesis edebilmesi icin basvurulan ebeveyn katilimina dayanan modeller olarak surekli yayginlik kazanmaktadir. Ulkemizde okul oncesi donem cocuklarinin okul oncesi kurumlara alisma surecinde iyi olma halinin (well-being) saglanmasi, duygusal bir zedelenmeye maruz kalmaksizin yeni cevreye alisabilmelerini saglamak noktasinda kullanilacak yerli bir uyum modeline gereksinim vardir. KAUM-AKDENIZ bu boslugu bir nebze de olsa doldurabilmek icin tasarlanmis, cocuk, ebeveyn ve uygulayici egitiminden gecmis okul oncesi ogretmenlerinin katilimina dayanan bir model onerisidir. Model; Kesif ve Hazirlik Asamasi, Kurulum Evresi, Uygulama-Sinama Evresi ve Final Evresi asamalarindan olusmaktadir.