从“勿以善小而不为”说开去

＂勿以善小而不为＂的道理已经家喻户晓,我曾经以＂善良,让我们离写作的幸福最近＂为题,结合班级学生一直坚持的评论训练,重点交流习作选材和立意的经验。这次,我大胆地将＂勿以善小而不为＂用在了习作活动中。一、优化习作的节奏上学期,我用一周的时间,让同学们各自连续、多角度观察一个人物,找到他值得自己感恩的真实细节。