Sala invertida em avaliações de físico química no Ensino Superior

Esse trabalho descreve uma experiencia de sala de aula onde o metodo da sala invertida foi planejado no formato de sequencias didaticas (SD) para os conteudos de cinetica quimica, equilibrio quimico e eletroquimica em uma turma de 17 academicos do Curso de Licenciatura Plena em Quimica noturno, da Universidade Estadual de Roraima – UERR Campus Rorainopolis em 2015. As SD foram elaboradas, testadas e avaliadas a fim de melhorar o processo de ensino e aprendizagem e sanar o baixo rendimento dos academicos em Fisico-Quimica. Os resultados foram muito satisfatorios mostrando que os academicos modificaram a forma de estudar, montaram grupos de estudos, passaram a utilizar os livros universitarios e artigos da area de ensino de quimica, apresentaram melhor rendimento nas avaliacoes, se mostraram mais motivados e participativos, utilizaram os conhecimentos aprendidos em seus estagios de docencia no Ensino Medio, desenvolveram autocritica e aprenderam a receber criticas de forma mais construtiva.  Palavras chave: Cinetica Quimica. Equilibrio Quimico. Eletroquimica. Avaliacao.