Ejemplares Múltiples en la Elección de Autocontrol Generalizada en Niños con TDAH

Los ninos con Trastorno por Deficit de Atencion e Hiperactividad (TDAH) presentan mayor eleccion impaciente que los ninos control. El desvanecimiento de la demora con una actividad alternativa, con una senal o repitiendo auto-instrucciones durante la demora, han resultado en mayor eleccion de autocontrol, sin embargo, existe poca evidencia acerca de su generalizacion. El presente estudio evaluo el efecto del entrenamiento en ejemplares multiples sobre la generalizacion de la eleccion de autocontrol, entre escenarios, conductas, y tiempo, en dos ninos varones de cinco anos con TDAH. Se utilizo un diseno de linea base multiple entre escenarios. El entrenamiento fue en tres escenarios, y sondeos post-entrenamiento en un escenario novedoso. Cada escenario tenia diferentes ejemplares: reforzadores, estimulos discriminativos, investigador, y condicion durante la demora del reforzador de mayor magnitud. La eleccion de autocontrol en escenarios novedosos fue mayor al 80% y se mantuvo por arriba del 60% durante el seguimiento. Entrenar con ejemplares multiples resulto en que la eleccion de autocontrol de ninos con TDAH se generalice. Futuras investigaciones podrian incorporar demostraciones intra categoria de ejemplares y en espacios naturales de desarrollo.