Propuesta de desarrollo de razonamiento estadístico en escenarios de muestreo en un contexto escolar

En el trabajo de grado se propone promover el razonamiento estadistico en un contexto escolar alrededor de una situacion problema enmarcada en un escenario de muestreo apoyado en tareas de simulacion. Se fundamenta en la teoria de experimentos de ensenanza y en el razonamiento estadistico, que es uno de los procesos cognitivos que garantiza competitividad en lo estadistico. El trabajo aporta una propuesta de tareas dispuesta en cuatro partes para ejecutarlas en tres sesiones de clase. Su desarrollo se hizo con estudiantes de noveno grado del Colegio Cristiano Semilla de Vida, que no tenian conceptos previos en muestreo. Algunas de las tareas dan evidencia de los indicadores de razonamiento estadistico en los estudiantes y otras requieren de algun ajuste para alcanzar su objetivo.