La evaluación de aprendizajes en e-learning en la educación superior. A propósito de un estudio sobre la cuestión

El presente articulo de revision, resultado de investigacion (2007-2009), presenta algunos componentes sobre el estado del arte o situacion de estudios alrededor de la evaluacion de los aprendizajes en educacion superior en ambientes virtuales o e-learning. Los investigadores revisaron directamente 145 estudios y a traves de algunos de estos cerca de 500 documentos relacionados. Aplicaron en su examen el analisis de contenido y la discusion de grupo para identificar categorias recurrentes e interpretar sus significados. Al final del articulo se discuten siete de los hallazgos encontrados en el estudio. El apartado bibliografico de este texto tiene la siguiente estructura: en primer lugar se presentan las referencias propias del articulo de revision, que es una sintesis de la investigacion. En segundo lugar, se incluye la bibliografia completa del estudio, la cual aparece debidamente citada, analizada e incluida en el libro que la Catolica del Norte Fundacion Universitaria publico en agosto de 2009 como resultado del proceso de investigacion.