Disquieting discontinuity: Effects of maternal visual deficiency in the first mother-baby interactions

Entre septembre 2004 et juin 2011, nous avons, dans le cadre du Projet PILE (Programme International pour le Langage de l’Enfant) mene a l’Hopital Necker Enfants Malades et en lien avec le SAPPH de l’Institut de Puericulture de Paris, realisee une etude portant sur les liens mere-enfant dans un contexte de handicap visuel maternel. Un suivi longitudinal et prospectif de 12 dyades de meres avec une deficience visuelle et leur bebe a ete realise de l’âge de 3 mois de l’enfant a l’âge de 4 ans. Parmi les outils utilises pour mener cette etude, une analyse des interactions precoces a ete realisee a 3, 6, 9 et 15 mois avec la CIB (Ruth Feldman, 1997) pour evaluer, entre autres, la sensibilite maternelle ainsi que la qualite des interactions mere-bebe. Les resultats montrent que les meres presentent une sensibilite maternelle de moins bonne qualite que celle des meres d’un groupe temoin notamment parce que certains signaux du bebe leur echappent ou parce qu’elles se montrent moins rapides pour y repondre lorsqu’elles les percoivent. Neanmoins, on peut souligner en faveur des meres avec une deficience visuelle un plus grand recours au toucher affectueux et du cote des enfants de meres avec une deficience visuelle, davantage d’initiatives dans l’echange. Dans ce contexte de handicap visuel maternel, les bebes se trouvent confrontes a des styles interactifs differents marques principalement par une difference de rythme : celui de leur mere avec une deficience visuelle et celui du tiers voyant, ce qui n’est pas sans poser question pour l’acces a l’intersubjectivite de l’enfant. Les resultats de notre etude montrent egalement la necessite d’accompagner et de soutenir ces meres dans leur maternalite.