NUEVOS PARADIGMAS DE APRENDIZAJE EN MEDICINA. ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES

espanolYa en la segunda mitad del siglo pasado, pero sobre todo en los albores del siglo xxi, asistimos a una evolucion acelerada de la sociedad, con cambios que implican una mayor madurez y una mayor consciencia de sus limitaciones y de sus derechos. El presente trabajo de revision docente trata de, adaptandose a los cambios sociales, revisar los antecedentes historicos de la formacion en medicina, actualizando los nuevos paradigmas de aprendizaje y relacionandolos con los aspectos eticos y legales de la ensenanza en las ciencia de la salud. Para ello se revisan: – Los motores de la formacion, mostrando la importancia del discente como gestor de su propia formacion. – Los modelos de la formacion, mostrando la relevancia del docente como modelo guia. – Los principios bioeticos de la formacion sanitaria. – Los conflictos eticos mas frecuentes, relacionados normalmente con los comportamientos antieticos en la docencia sanitaria. – Las disposiciones legales en la formacion sanitaria. EnglishDuring the last century, but mainly at the beginning of xxis, there has been an accelerated evolution of our society, based on maturity, more consciousness of limits and rights. The present work try to analyze the history of teaching of medicine making an update of learning process based on ethical and legal issues reviewing in health science: – The engines of training, highlighting the importance of the pupils in theirs own formation. – Methods of education remarking the relevance and the role of teachers as guide of training. – Bioethical aspects of training on health science. – The most frequent ethical problems, specially related with anti-ethical behaviors of the health teaching. – Legal considerations on the formation.