混合式学习(Blended Learning) 在汉语教学中的应用与研究调查

随着新兴信息技术在教育领域广泛应用，混合式学习(Blended Learning)作为一种新型学习 模式，日渐引起汉语教育界的关注。混合式学习是课堂教学与网络学习的有机整合，是学生为主 体、教师为主导的教学模式。本文介绍了混合式学习的一些基本概念和相关的研究现状，调查分析 了中国和韩国在汉语教学中应用混合式学习的步骤及方法，阐述了混合式学习在汉语教学实践中出 现的问题，并对此提出了几点建议以供参考。混合式学习看似为我们提供了无限的可能，但在应用 过程中一定要避免盲目套用，必须根据汉语教学现场的实际情况，对高度复杂的各种教学要素进行 既灵活又合理的混合。