Los lenguajes del cuerpo. Escenarios para reinterpretar la institución educativa

El trabajo expresivo y de conciencia corporal con alumnado en formacion inicial es una oportunidad para adentrarse en los significados que la memoria del cuerpo contiene. El cuerpo es experiencia, subjetiva, creativa e identitaria. La institucion escolar, tambien en la actualidad, crea mecanismos para que el cuerpo, y todo lo que de expresion contiene, sea algo y  alguien que se puede “aleccionar”. En la asignatura llamada Cuerpo y Motricidad: Expresion y Comunicacion, del plan de estudios del Grado de Primaria en la Universidad de Almeria, venimos utilizando como herramientas de aprendizaje reflexivo los relatos corporales, dinamicas expresivo corporales y, lo que denominamos, performances expresivo narrativas.  Estas herramientas ofrecen un espacio para otro tipo de lenguajes y  permite al alumnado transitar de la palabra escrita al lenguaje no verbal y viceversa. Estos transitos se convierten en un modo otro de narrar las huellas y memorias que la institucion educativa ha ido construyendo en los modos de comprender la profesion. Al mismo tiempo el trabajo de conciencia corporal y las formas de representacion corpografica son exploraciones para comprender el cuerpo en la educacion y el papel de la institucion educativa. En este articulo exploramos el lenguaje del cuerpo a traves de diversas voces y escenarios, que al expresarse genera un movimiento de dentro a fuera creando un espacio transformacion personal y colectiva. El cuerpo en su expresividad clama pluralidad, libertad, unidad.