APLICAÇÕES PRÁTICAS DE EDUBLOGS AO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

A crescente incorporacao das tecnologias digitais nas aulas de lingua estrangeira provoca inseguranca em muitos educadores tendo em vista a dificuldade de se utilizar, de maneira didatica, muitas ferramentas disponiveis na web 2.0. Atualmente, os estudantes brasileiros de Espanhol como Lingua Estrangeira (ELE) apresentam poucos conhecimentos sobre os paises que tem o espanhol como lingua oficial, ate mesmo os que formam fronteira com o Brasil, e por isso, chegam a uma postura de preconceito ante algumas manifestacoes culturais. Neste sentido, o tema investigado aborda o desenvolvimento das destrezas de lectoescrita online, atraves da incorporacao das tecnologias digitais nas aulas de ELE. Apresenta tambem o desenho curricular de um projeto - Espanhol sem fronteiras – integrado ao uso de blogs para o desenvolvimento geral de algumas competencias comunicativas associado a temas culturais, brindando aos estudantes o conhecimento e a valorizacao da identidade sociocultural de cada pais hispanofalante que formam fronteira com o Brasil, por meio de uma aprendizagem colaborativa e cooperativa. Palavras-chave: Ensino. Espanhol. Edublogs. Tecnologia.