幼儿教育“小学化”现象探析——以长沙市A示范性幼儿园为例

近年来我国教育部明令禁止幼儿教育＂小学化＂,但其现象依然存在并日益严重,严重影响了幼儿身心健康成长;消磨幼儿在未来学习中的兴趣;阻碍幼儿能力发展;导致教育资源浪费。幼儿园应端正价值取向,明确办园宗旨;幼师应提高专业素质,坚持正确的幼儿教育观,遵循幼儿发展规律,实现科学的幼小衔接;教育部门应加大对幼儿园指导、监督和管理的力度。