RELATO DE EXPERIÊNCIA: A CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE UMA VIDEO AULA.

A hipertensao e definida como uma pressao arterial sistolica superior a 140 mmHg e uma pressao diastolica superior a 90 mmHg. Quanto maior for a pressao sistolica ou diastolica, maior sera o risco para a saude. A elevacao prolongada da pressao arterial lesiona, mais adiante, os vasos sanguineos por todo o corpo, principalmente nos orgaos-alvo, como o coracao, rins, cerebro e olhos. As consequencias usuais da hipertensao prolongada e descontrolada sao o infarto do miocardio, insuficiencia cardiaca, insuficiencia renal, acidentes vasculares cerebrais e comprometimentos da visao. O cuidado de acompanhamento regular e primordial, de modo que o processo patologico possa ser avaliado e tratado, dependendo de existir evolucao ou controle. A adesao aumenta quando os pacientes participam ativamente no autocuidado, incluindo a automonitoracao da pressao arterial e dieta – possivelmente porque os pacientes recebem o feedback imediato e possuem uma maior sensacao de controle. A educacao em saude pode ser definida como um campo de praticas que se dao no nivel das relacoes sociais normalmente estabelecidas pelos profissionais de saude, entre si, com a instituicao e, sobretudo com o usuario, no desenvolvimento cotidiano de suas atividades. Sendo assim, a disciplina de Pesquisa e Pratica de Ensino 3, atraves do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e encontros presenciais programados, propoe a elaboracao de uma video aula para educacao em saude de pacientes portadores  de Hipertensao Arterial.  Este trabalho tem por objetivo relatar a experiencia vivenciada por uma academica de enfermagem na elaboracao de uma video aula com o tema acompanhamento ambulatorial da hipertensao.