Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının İletişim Becerisi ile İlgili Mesleki Bilgilerinin Belirlenmesi

Fen bilimleri ogretmenlerinin ogrencilerine fen bilimleri kadar yasam becerileri kazanmalarini saglamalari beklenmektedir. Yasam becerilerinden biri de iletisimdir. Gelecegin ogretmenleri olacak ogretmen adaylarinin iletisim becerisine sahip olmalari ve bu beceriyi derslerinde kullanabilmelerinin son derece onemli oldugu dusunulmektedir. Fen bilgisi ogretmen adaylarinin iletisim becerilerine iliskin mesleki bilgilerinin belirlenmesinin ilgili alanda somut adimlara yol acacagi dusunulmektedir. Bu calismanin amaci fen bilimleri ogretmen adaylarinin iletisim becerisi ile ilgili mesleki bilgilerinin belirlenmesidir. Betimsel arastirma yontemi ile yurutulen arastirmaya bir devlet universitesinde ogrenim goren ucuncu sinif 143 fen bilimleri ogretmen adayi katilmistir. Veri toplama araci olarak iletisim becerisi tanima testinden yararlanilmistir. Test acik uclu sorulardan olusmaktadir. Acik uclu sorular "Fen Bilimleri Ogretmen Adaylarinin Iletisim Becerilerine Yonelik Mesleki Gelisim Gostergeleri" temel alinarak gelistirilmistir. Veriler icerik analizine tabi tutulmustur. Calisma sonucunda fen bilimleri ogretmen adaylarinin iletisim kavramini fen ile iliskilendiremedikleri ve iletisimin ozelliklerine yeterince hâkim olmadiklari sonucuna varilmistir. Ayrica fen bilimleri ogretmen adaylarinin iletisim becerisi ile ilgili mesleki bilgilerinin kismen yeterli oldugu belirlenmistir.