N.37 - O comportamento dos alunos de Ensino Médio nas aulas de Educação Física: análise do SOFIT

A Educacao Fisica atual aborda importantes papeis na formacao social e pratica de atividade fisica regular, mostrando que atraves do professor os alunos aprender a convier em grupo, respeitar as indiferencas e um aspecto muito importante nao deixar de praticar atividades fisicas regulares nao somente no âmbito escolar. O presente trabalho tem como intuito mostrar a realidade na vivencia do âmbito escolar de alunos de Ensino Medio nas aulas de Educacao Fisica. Avaliando-o nivel de atividade fisica, atraves sistema de avaliacao SOFIT e relacionando os resultados com os embasamentos teoricos, obtendo assim o verdadeiro papel da pratica da Educacao Fisica no desenvolvimento da socializacao entre os alunos. Relacionando a importância das aulas de Educacao Fisica e a aplicabilidade de atividades que trabalhem as relacoes interpessoais tornando os alunos mais ativos e principalmente formando cidadaos conscientes e autonomos, atraves da pratica da atividade fisica. Percebe-se a pouca participacao e interesse pela pratica das aulas de Educacao Fisica no Ensino Medio, devido a falta de atividades que estimulem os alunos. No estudo destaca-se a abordagem do metodo Quanti-Qualitativa, Exploratoria e observacional, na qual foram observados (15 meninas e 15 meninos) de uma escola de Ensino Medio da cidade de Itapeva/SP, sendo as mesmas avaliadas atraves do sistema SOFIT. Verificou-se quanto ao comportamento dos alunos uma baixa proporcao de escolares que participam das aulas de Educacao Fisica de forma ativa com cerca de (40%), sendo que permaneceram deitados (20%), sentado (93,3%), em pe (63,3%) e caminhando (63,3%). Ja no quesito sobre os contextos trabalhados em aulas os resultados indicaram mais a pratica de jogos (73,3%) e outros contextos (33,3%). Quanto ao comportamento do professor as aulas ocorriam em gerenciamento (13,3%), observacao (86,7%) e outras tarefas (60%). Conclui-se que poucos alunos de Ensino Medio da escola pesquisada praticam atividades fisicas regulares, devido a falta de aplicacao de conteudos e atividades que instiguem a participacao nas aulas. O professor se faz muito importante na criacao, aplicabilidade e interferencia das atividades trabalhadas em aula, levando o aluno a participar e se relacionar construindo de acordo com o tempo gosto pela pratica de atividade fisica regular, principalmente quando se fala de alunos que logo vao se incluir na sociedade adulta.