PESQUISADORES DISCUTEM POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA USO DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Esse resumo trata as discussoes de pesquisadores brasileiros que investigaram as politicas publicas de implantacao de tecnologias digitais na rede publica, mais particularmente, na educacao basica brasileira, numa interlocucao com o objeto de pesquisa em andamento, no âmbito do Programa de Mestrado em Ensino de Ciencias e Matematica de uma instituicao da rede privada de ensino, cujo objeto e o uso de tecnologias em tempos de pandemia no trabalho pedagogico com criancas da educacao basica com dificuldades de aprendizagem da escrita e leitura. Nesse sentido, a construcao deste estudo ocorreu a partir da discussao de quatro pesquisadores, cujas investigacoes das politicas publicas para uso de tecnologias de informacao no contexto do ensino basico no pais, foram reunidos em quatro producoes cientificas. Apresentaram resultados relevantes comprovando atraves de suas investigacoes que as politicas publicas fundamentam as pesquisas cientificas e tecnologicas, por meio das acoes da CAPES. Tais politicas contribuem para a formacao de cidadaos criticos. Assim, passam a ser entendidas como um direito humano, a ser garantido, segundo FRANCO (2009). Contribuem para o investimento e implantacao dos sistemas operacionais; Software para redes sociais, internet, equipamentos eletronicos, telefones celulares, e câmeras digitais. Neste periodo contemporâneo, a tecnologia em uso na educacao matematica, avanca com a internet rapida.