Uso de STACK para actividades de autoaprendizaje y autoevaluación en Matemáticas: experiencia piloto en una asignatura de primer curso de Ingeniería

En este trabajo se presentan resultados de un proyecto desarrollado dentro del Programa de RedesI3CE de investigacion en docencia universitaria del Instituto de Ciencias de la Educacion de la Universidad de Alicante (UA). El diseno inicial del proyecto contemplaba una experiencia educativa consistente en realizar una implementacion piloto del sistema STACK en asignaturas de Matematicas de primer curso en distintas titulaciones de Ingenieria impartidas en la Escuela Politecnica Superior (EPS) de la UA, elaborando los materiales de autoaprendizaje y autoevaluacion adecuados para los contenidos de las distintas asignaturas y evaluando la respuesta del alumnado participante en la experiencia. Se ha realizado una instalacion de Moodle con STACK en un servidor propio del Departamento de Matematica Aplicada de la UA. Las limitaciones temporales y de capacidad del servidor han limitado la experiencia al alumnado pendiente de realizar el examen extraordinario en la asignatura de matematicas de primer semestre en el Grado en Ingenieria Biomedica. Se han elaborado cuestionarios en STACK como herramienta de estudio y preparacion de las pruebas de evaluacion, recogiendo y analizando la actividad y opinion del alumnado participante. Como resultado del proyecto, se ha iniciado desde la EPS la instalacion de un nuevo servidor, que permitira la incorporacion para el proximo curso de este tipo de actividades en el desarrollo de asignaturas de distintas titulaciones de Ingenieria