Diseño colaborativo basado en ThinkLets como apoyo a la enseñanza de la Programación

espanolLa incorporacion del trabajo colaborativo en el ambito educativo crece dia a dia, al igual que el numero de grupos de investigacion y proyectos asociados a este tema, dado que las actividades de aprendizaje especificadas de forma colaborativa promueven la comunicacion, la coordinacion y la negociacion al interior de los grupos. Si bien se ha demostrado la utilidad practica de esta estrategia en diferentes niveles de formacion, no se ha hecho mucho enfasis en una parte fundamental: el diseno de los procesos colaborativos inherentes. La Ingenieria de la Colaboracion destaca para ello el uso de patrones de colaboracion y de ThinkLets como unidades primarias de diseno, lo cual tiene como objetivo primordial la reutilizacion. Este articulo presenta una propuesta de actividad colaborativa a implementarse como apoyo en la ensenanza de cursos iniciales de Programacion en el ambito universitario, la cual basa su diseno colaborativo en la utilizacion de patrones y ThinkLets. EnglishThe incorporation of collaborative work in the educational field grows day by day, as do the number of research groups and projects associated with this topic; since the learning activities specified collaboratively promote communication, coordination, and negotiation within the groups. While this strategy's practical usefulness has been demonstrated at different training levels, not much emphasis has been placed on a fundamental part: the design of inherent collaborative processes. Collaboration Engineering highlights collaboration patterns and ThinkLets as primary design units, which has its primary objective reuse. This article presents a proposal for a collaborative activity to be implemented to support the teaching of initial programming courses at the university level, which bases its collaborative design on patterns and ThinkLets.